Lopšelyje-darželyje veikia savivaldos institucijos – lopšelio-darželio taryba ir mokytojų taryba.
LOPŠELIO-DARŽELIO TARYBA – aukščiausia savivaldos institucija, telkianti vaikų tėvus, mokytojus, visuomenės atstovus, rėmėjus svarbiausiems lopšelio-darželio veiklos uždaviniams spręsti.
Lopšelio-darželio tarybos sudėtis:
Pirmininkas – Alytė Kurauskienė, vyresnioji ikimokyklinio ugdymo mokytoja.
Sekretorius– Ingrida Urbaitė, vyresnioji ikimokyklinio ugdymo mokytoja.
Nariai:
- Loreta Botvičienė, ikimokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė
- Alma Dabulienė, mokytojos padėjėja
- Birutė Dambrauskienė, mokytojos padėjėja
- Andrius Radvilavičius, tėvų atstovas
- Reda Balionienė, tėvų atstovė
- Laima Micevičienė, mokytojos padėjėja
- Miglė Gurevičienė, tėvų atstovė
Lopšelio-darželio taryba:
- Numato švietimo įstaigos veiklos perspektyvas, aprobuoja įstaigos nuostatus, Vidaus darbo tvarkos taisykles, ugdymo organizavimo tvarką;
- Inicijuoja šeimos ir lopšelio-darželio bendradarbiavimą;
- Prižiūri įstaigos ūkinę ir finansinę veiklą;
- Svarsto įstaigos struktūros pakeitimo klausimus;
- Teikia siūlymus dėl įstaigos darbo tobulinimo, saugių darbo, vaikų ugdymo ir globos sąlygų sudarymo, talkina formuojant materialinius ir intelektualinius išteklius;
- Gali sustabdyti kitų savivaldos institucijų sprendimų įgyvendinimą, kol jų teisingumą bei teisėtumą ištirs kompetentingos institucijos.
MOKYTOJŲ TARYBA – nuolat veikianti savivaldos institucija. Ją sudaro lopšelio-darželio vadovai, visi įstaigoje dirbantys mokytojai, asmens sveikatos priežiūros darbuotojai, kiti ugdymą organizuojantys darbuotojai.
Pirmininkas– Rasa Naujalienė, lopšelio-darželio direktorė.
Sekretorius – Rima Šalaševičienė, priešmokyklinio ugdymo mokytoja metodininkė.
Mokytojų taryba:
- Aptaria praktinius lopšelio-darželio ugdymo organizavimo klausimus;
- Analizuoja ugdymo procesą ir numato šio proceso tobulinimo būdus;
- Analizuoja lopšelio-darželio veiklos ir ugdymo programų realizavimą;
- Aprobuoja ugdymo turinio dalį, atitinkančią veiklos kryptį, švietimo nuostatas;
- Skatina naujovių paiešką ir patirties sklaidą;
- Kartu su įstaigos specialiaisiais pedagogais, sveikatos priežiūros darbuotojais sprendžia vaikų sveikatos, saugios veiklos, poilsio ir mitybos klausimus.
