Ne visi tėveliai ir vaikai žino apie S.Kneipą, bet jo terapija šiandien yra aktuali, nes daug vaikų serga peršalimo ir kitomis ligomis. Tai unikalus sveikatos gerinimas, kurį sukūrė ir ištobulino vokiečių dvasininkas Sebastianas Kneipas gyvenę XIX amžiuje. Viskas kas yra gamtoje, gali būti panaudota vaikų sveikatos labui. Pagal S. Kneipo filosofiją ,,gamtos galia“ grindžiama 5 – elementais: vanduo, judėjimas, mityba, vaistažolės, harmonija. Su šia metodika ir jos taikymo galimybėmis mūsų darželio tėvelius ir pedagogus supažindino ir mokymus vedė S. Kneipo sveikatos trenerė Liudmila Pokvytytė. Lektorė padėjo išsamiai susipažinti ir praktiškai išbandyti S. Kneipo metodikos elementus: Kneipo ,,kavą“, kontrastines rankų voneles, viso kūno masažą kamuoliukais ir masažiniais šepečiais, pėdų masažą vaikščiojant žole ir reflektacijos Kneipo taku, kurį turime įsirengę darželyje. Akcentavo rankų ir kojų apsipylimą vėsiu vandeniu, kūno apsitrynimus, vandens terapijos naudą, sveikos mitybos ir žolelių arbatų vartojimą šaltuoju (ir ne tik) metų periodu.

Tikimės, kad nuo vaikystės lopšelyje – darželyje diegiant  sveikatinimo elementus pagal S.Kneipo filosofiją užauginsime sveiką ir laimingą vaiką.

Neformaliojo švietimo (kūno kultūra) pedagogė Daiva Rusteikienė, masažuotoja Rasa Jeruševičienė

Vasario 17 d. daugelyje pasaulio šalių minima Saugaus interneto diena, skirta skatinti saugesnį ir atsakingą, ypač vaikų ir jaunuolių, naudojimąsi internetu ir skaitmeninėmis technologijomis. Siekiant paminėti šią dieną, lopšelyje-darželyje „Girinukas“ š. m. vasario 10-15 d. vyko Saugesnio interneto savaitė, kurios metu organizavome įvairias veiklas, vedėme viktorinas, minčių lietų, žaidėme internetinius žaidimus. Prisijungėme prie eTwinning renginio „Kurkime geresnį internetą kartu!“.

  Šiuolaikinei kartai, gimusiai ir užaugusiai skaitmeniniame pasaulyje, kompiuterinės technologijos yra natūrali aplinkos dalis.

Kalbant apie vaikus ir technologijas geriau diskutuokime ne apie leidimą ar draudimą, bet nuo kelerių metų ir kokiais formatais vaikams leisti jas pažinti. Kaip dažnai ir kiek laiko jiems rekomenduojama būti prie kompiuterio, kokia veikla užsiimti, kaip apsaugoti vaikus nuo neigiamos jų įtakos .    

Prisėdus vaikui prie kompiuterio ar paėmus į rankas išmanųjį įrenginį, pirmiausia jo tikslas bus žaidimas. Ir tai nėra blogai, jei žaidimo trukmė yra iš anksto sutarta. Tėvams pirmiausia reikėtų akcentuoti saugaus bendravimo internete taisykles, papasakoti, jog tai labai panašu kaip ir tikrame gyvenime: reikėtų vengti pokalbių su nepažįstamaisiais, o jeigu taip atsitiko, kad kažkas kalbina – informuoti tėvus. Taip pat įskiepyti vaikams saugoti asmeninę informaciją.

Žaisdami tinkamus žaidimus vaikai dažniausiai patiria teigiamus jausmus. Tėvams, kurie nori vaikus ko nors išmokyti, – raidžių, spalvų, skaičių, figūrų, skaičiavimo ir pan., – siūlome parinkti jiems konkrečius didaktinius tikslus turinčius žaidimus. Vaikai juos mielai žaidžia todėl, kad jie išlaiko būtinas žaidimams savybes – tam tikros misijos, kliūčių įveikimą, tikėjimą realia sėkme, tiesioginį grįžtamąjį ryšį, apdovanojimą, kelia teigiamas emocijas.

Ikimokyklinio ugdymo auklėtojos metodininkės Loreta Botvičienė ir Daiva Turčinavičienė

2020 m. sausio mėn. 20 dieną į Alytaus lopšelį-darželį „Girinukas” rinkosi Alytaus miesto specialieji pegagogai , logopedai ir visi besidomintys vaikų kalbos ugdymu. Čia vyko seminaras „Pagalbos mokiniui specialistų ir ikimokyklinio ugdymo pedagogų bendradarbiavimas ugdant vaikų kalbinius gebėjimus”.

Logopedė Aušra Brazionienė, pristatydama veiklas, sakė, kad jei norite, kad jūsų vaikas taisyklingai kalbėtų, gerai mokytųsi, lavėtų mąstymas, atmintis, dėmesio koncentracija nuo mažens lavinkite pirštukų judesius. Pirmąją veiklą pravedė ir pasidalijo gerąja savo darbo patirtimi priešmokyklinio ugdymo pedagogė Rima Šalaševičienė, kuri su auklėtiniais atliko smulkiosios motorikos lavinimo pratimus ir patvirtino mokslininkų atliktų tyrimų išvadas, kad  kuo pirštukai labiau paklus mažąjam savininkui, tuo suprantamesnė darosi jo kalba.

Neformaliojo švietimo (kūno kultūros) mokytoja  Daiva Rusteikienė svečius pakvietė į užsiėmimą baseine. Papasakojo, kad vanduo suteikia daug teigiamų emocijų, skatina mažylius greičiau augti ir vystytis, stiprina raumenis, moko kvėpavimo. Vaikai lankantys baseiną labiau pasitiki savimi.

Masažuotoja Rasa Jeruševičienė supažindino su šiltų akmenų nauda vaiko organizmui, nes kaip vaikas atsipalaiduoja, pailsi tada ir vėl gali iš naujo koncentruoti dėmesį kitai veiklai.

Kūnas, kvėpavimas, balsas, muzika – taip savo veiklą pristatė meninio ugdymo vadovė Rima Vaickelionytė-Zenevičienė. Su vaikais mokytoja leidosi į pasakų šalį pavadinimu „Voras“. Jie šoko, dainavo, mušė ritminius pratimus.

  Ir paskutinė parodomoji veikla buvo ikimokyklinio ugdymo auklėtojos Irenos  Giedrienės  „Metų laikai“. Ji buvo atliekama su edukacine „Bitute“. Vaikai skaičiavo, deklamavo, minė mįsles, programavo bitutę ir pasakojo kuo skiriasi metų laikai.

Svečius lopšelio-darželio direktorė Rasa Naujalienė pakvietė susipažinti su įstaigos erdvėmis, naujai suremontuotomis grupėmis, parodė tėvelių padovanotus supamus krėslus, kuriuose vaikai gali pailsėti.

Seminarą užbaigėme refleksija, kurios metu buvo nuspręsta aplankyti ir kitas miesto  įstaigas.

Direktorės pavaduotoja ugdymui

Daiva Markovienė

Kūčiukai, prėskučiai arba šližikai – tradicinis lietuvių kūčių vakarienės patiekalas. Kūčiukų svarba per šventes yra ne mažesnė nei pačios duonos, lietuvių garbinamos nuo seniausių laikų. Trečiadienį ir ketvirtadienį „Ežiukų“ ir „Voveriukų“ grupių priešmokyklinukai vyko į Pivašiūnų amatų centrą. Vaikai dalyvavo edukacinėje pamokoje „Kūčiukų kepimas“.  Čia visi kartu minkėme tešlą, stebėjome kaip ji kyla, savo rankomis pjaustėme kūčiukus, laukėme kol jie iškeps, po to ragavome. Kol gaminiai kepė, mus aplankė Kalėdų Senelis, su kuriuo linksmai žaidėme, šokome ratelius, dainavome daineles, minėme mįsles.

Išmokome  kepti tikrus lietuviškus kūčiukus, taip pat susipažinome su jų kepimo tradicijomis, šv. Kūčių ir Kalėdų ritualais, jų prasme. Išvykos metu patyrėme teigiamų emocijų ir prasmingų atradimų. Išsivežėm ne tik šiltus kūčiukus, Kalėdų senelio dovanėles, bet ir gerą kalėdinę nuotaiką.

Priešmokyklinio ugdymo pedagogės

Rima Šalaševičienė ir Saulė Vrubliauskienė

Tolerancija – tai pakantumas, mandagumas,  pagarba kitiems, supratimas, kad kitas žmogus gali skirtis nuo mūsų, ir pripažinimas, kad jis turi teisę būti kitoks nei mes.

Šiais mokslo metais Tolerancijos dienos simbolis buvo TOLERANCIJOS ŠVYTURYS. Kaip švyturys reiškia saugų kelią laivams, taip ir tolerancija žmonių santykiuose reiškia pakantumą, gebėjimą išlaikyti pagarbą nepaisant skirtingų pažiūrų, tautybės, rasės, skirtingos religijos.

Mes galime nemėgti kai kurių iš jų, ir, žinoma, kai kurie gali nemėgti ir mūsų, tačiau jei visi laikysimės taisyklės, kad skirtumai – ne pagrindas nesantaikai, įžeidinėjimui, kiekvienas galėsime jaustis saugiai. Toleruoti reiškia suvokti ir pripažinti, kad kitų ypatybių turintis žmogus nėra blogesnis, žemesnis, menkesnis. Pasaulyje gyvena daugybė skirtingų žmonių grupių – jie skiriasi išorine išvaizda: odos, akių, plaukų  spalva, ir t. t. skiriamės ir savo mąstymu.

Todėl vaikai su mokytojais ruošėsi Tolerancijos dienai visą savaitę: vyko diskusijos, piešė, gamino su švyturiu susijusias menines kompozicijas ir koliažus bei noriai prisijungė prie šios pilietinės iniciatyvos. Ryte visi susitikome salėje prie didžiojo švyturio. Vieni mažesni, kiti didesni, skirtingais žodžiais kalbėjome apie tai, kad kiekvienas grupėje esame labai skirtingi, tačiau tai ne priežastis imti užgaulioti, juoktis ar kitaip negražiai pabrėžti skirtumus, nedraugauti. Ir piešiniai, kuriuos mes piešėme yra skirtingi, tačiau tikrai kiekvienas labai savitas ir gražus. Draugiškame būryje jaukiai pasišokome, pažaidėme, pakalbėjome, pažiūrėjome filmuką apie toleranciją. Pabaigoje uždegėme simbolines tolerancijos žvakutes, kurios mus įpareigos būti pagarbiais ir tolerantiškais vieni kitiems.

Direktorės pavaduotoja ugdymui

Daiva Markovienė

„Rudenėlis turi daug gražių spalvų.

Dažo lapelius, aš dažau kartu…“

Šią savaitę mūsų „Kiškučių“, „Bitučių“ ir „Žemuogėlių“ lopšelio grupėse vyko projektas „Rudenėlio šalyje“, kurio tikslas per kūrybines veiklas lavinti bendravimo, pažintinius, socialinius įgūdžius, palengvinti mažųjų adaptaciją. Visas džiugias emocijas auklėtojos su vaikučiais sudėjo į šventinę kraitelę ir padekoravę skėčius rudeniniais lapeliais susiglaudė visi draugiškai ir šiltai.

Ikimokyklinio ugdymo auklėtoja metodininkė Aira Skripkiūnienė

„Atrandam, norim, trokštam, siekiam savo laiką ir save pralenkti, einame ne milimetrais – sieksniais, tartum karštą plieną lanksto“.

(Justinas Marcinkevičius)

Alytaus lopšelio-darželio ,,Girinukas“ pedagogės aktyviai dirba visus metus, tad ruduo pats laikas raškyti pasiekto darbo vaisius ir jais pasidžiaugti su visos Lietuvos pedagogais.

Šių metų rugpjūčio 26–28 dienomis mūsų įstaigos pedagogės dalyvavo  dviejuose  netradiciniuose renginiuose. Tai respublikiniuose eTwinning mokymuose bei nacionaliniuose eTwinning apdovanojimuose, kuriuose pedagogai apdovanojami kokybės ženkleliais. Tai labai svarbus įvertinimas. Alytaus lopšelio-darželio „Girinukas“ bendruomenė didžiuojasi, kad pedagogės apdovanotos net septyniais nacionaliniais eTwinning kokybės ženkleliais. Daiva Turčinavičienė ir Irena Giedrienė buvo įvertintos už projektus „Mes atversim pasakos duris“ ir jų inicijuotą „Aš –  Žemės dalelė“. Direktorės pavaduotoja ugdymui Daiva Markovienė ir auklėtojos Loreta Botvičienė, Vaida Sadauskienė įvertintos už projektą „Aš – Žemės dalelė“. Antrąją dieną pedagogės dalyvavo mokymuose ir patobulino profesines kompetencijas.

Kitas renginys, tai sėkmingas darbas RIUKKPA veikloje. Pedagogės Daiva Rusteikienė ir Saulė Vrubliauskienė sutiko respublikinį ikimokyklinio ugdymo kūno kultūros pedagogų asociacijos (RIUKKPA) 5-ąjį gimtadienį renginyje ,,Motyvuojantis ugdytojas – aktyvus ugdytinis“. Renginys prasidėjo tradiciniu žygiu baidarėmis nuostabioje Rusnės saloje 20 km. baidarių trasa. Antrąją dieną vyko judrios veiklos: linksmi žaidimai, orientavimosi varžybos, tinklinio turnyras, zumba šokiai.

Lopšelio-darželio ,,Girinukas‘‘ informacija

INFORMACIJA DĖL MOKINIO SVEIKATOS PAŽYMĖJIMO

“Tradicijos ir inovacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose” (angl. “Tradition and Innovation @Kindergarten”) (TIK)

Alytaus lopšelis-darželis „Girinukas“ yra asocijuotas partneris Erasmus + KA2 projekte Inovacijų kūrimo Strateginių partnerysčių projekte “Tradicijos ir inovacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose” (angl. “ Tradition and Innovation @Kindergarten ”) (TIK). Projektą koordinuoja Pixel Asociacija (Italija).

Projekto “Tradicijos ir inovacijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose” tikslas suteikti pagerinti vaikų, kurie lanko ikimokyklinio ugdymo įstaigas, ir auklėtojų pagrindines ir horizontaliąsias kompetencijas per tradicinių pasakų sekimą ir palyginimą bei stiprinti ikimokyklinio ugdymo ir vaikų šeimų bendradarbiavimą vaiko ugdymo procese.

Projekto laikotarpis: 2017 11 01 – 2019 10 31
Projektu siekiama:

• Paveikti ikimokyklinio amžiaus vaikų pagrindinius ir universaliuosius gebėjimus lyginant tradicines pasakas tarptautiniu aspektu ir taikant inovatyvius audiovizualinius metodus ir įrankius.
• Taikyti daugiadalykį ir holistinį požiūrį į priešmokyklinį ugdymą paremtą inovatyvia mokomąja medžiaga siekiant vystyti vaiko kognityvinius ir ikikognityvinius socialinius įgūdžius.
• Stiprinti ikimokyklinio ugdymo pedagogų ir vaikų šeimų gebėjimus kurti bendradarbiavimo modelius.

Projekto planuojami rezultatai:

• Mokomasis vadovas ikimokyklinio ugdymo pedagogams skirtas vystyti įgūdžius reikalingus mokinių kognityvinių ir ikikognityvinių įgūdžių plėtojimui ankstyvojo ugdymo etape sėkmingai bendradarbiaujant su mokinių šeimomis.
• Mokomasis vadovas skirtas atkreipti ikimokyklinio amžiaus vaikų šeimų ir globėjų dėmesį į ikimokyklinio ugdymo svarbą vystant kognityvinius ir ikikognityvinius įgūdžius, būtinus pereinant į privalomojo ugdymo įstaigas.
• Didaktikos priemonių rinkinys darželiams suteikiantis ikimokyklinio ugdymo pedagogams ir mokinių šeimoms inovatyvius, medijomis grįstus įrankius darbui su vaikais skatinančius juos savarankiškai mokytis, interpretuoti ir apibūdinti tradicines pasakas bei susipažinti su kultūrine įvairove.

Daugiau apie projektą ir prieiga prie projekto rezultatų: https://tik.pixel-online.org

Projekto lankstukas lietuvių kalba: https://tik.pixel-online.org/brochure.php